Actividades para 2º Grado de la Escuela N° 21 "Ángel Gallardo" DE 1

 Copiar y realizar estas actividades en el cuaderno verde LUNES 30 DE NOVIEMBRE DE 2.020 YO ME LLAMO: ________________ LEO, TRABAJO Y APRENDO.                                   Leemos sobre zorros  Para conocer más sobre el personaje que comenzamos a seguir, vamos a leer el siguiente texto.                                                      Después de leer...  Subrayá en el texto la palabra ACECHAN. ¿Cuál de las siguientes fotos representa el significado de esta palabra? Marcala con una cruz.         Explicá con tus palabras qué significa que los zorros ACECHAN . ¿Cuál de las siguientes palabras significa lo mismo que "ACECHAR"? Marcala con un color.                      CUIDAR                 ESPÍAR              PROTEGER En la primera oración del texto hay una palabra que significa lo mismo que inteligente. ¿Qué palabra es? ____________________ En esa misma oración hay una palabra que significa que los zorros salen cuando se pone el sol . ¿Qué palabra es? ___________ ¿Y q

 Copiar y realizar estas actividades en el cuaderno verde. VIERNES 27 DE NOVIEMBRE DE 2.020 YO ME LLAMO: _____________ LEO, TRABAJO Y APRENDO.                                                       Hablando de festejos En la clase anterior vimos que las personas y las sociedades realizan celebraciones por diferentes motivos. En la última semana, tuvimos en nuestro país un día feriado, en el que se recuerda y conmemora un hecho histórico: la Batalla de la Vuelta de Obligado. En esta batalla, ocurrida el 20 de Noviembre de 1845, las tropas de nuestro país se enfrentaron con tropas inglesas y francesas, con el objetivo de defender su soberanía , en una época donde nuestro país era una república muy reciente.  Para recordar este acontecimiento, se estableció el día 20 de Noviembre como el "Día de la Soberanía Nacional", siendo este día feriado nacional.  https://www.google.com/maps/place/Monumento+Batalla+Vuelta+de+Obligado/@-33.5979437,-59.8089303,3a,75y,90t/data=!3m8!1e2!3m6!1sA

  ¡HOLA CHICAS Y CHICOS! PEDRO Y EL LOBO Pedro y el lobo es un cuento clásico que el compositor PROKOFIEV eligió para componer un RELATO SONORO. A cada uno de los personajes de esta historia les dispuso un instrumento y una melodía, y cada vez que aparezcan escucharás la música que les corresponde. ¡Incluso cuando aparezcan más de uno a la vez! ¡Te propongo que lo escuches con mucha atención! https://www.youtube.com/watch?v=d-TzHrJbL_c   ¿PUDISTE RECONOCER LA MELODÍA DE CADA PERSONAJE?¡ESPERO QUE TE HAYA GUSTADO! ¡UN ABRAZO GIGANTE! ANDRÉS

 Copiar y realizar estas actividades en el cuadeno azul MIÉRCOLES 25 DE NOVIEMBRE DE 2.020 YO ME LLAMO: ________________ LEO, TRABAJO Y APRENDO.                                                   Autos y números 2) Escribí el número anterior y posterior de: (podés calcularlo mentalmente, escribir la cuenta o usar la calculadora)     -1                              + 1         ______ 636  _______            _______ 672 __________           ________ 995 __________         _______ 319 _________       ________ 903 _________     _________  713 _________

  HELLO, CHILDREN! HOW ARE YOU? SHALL WE PRACITISE THE DAYS OF THE WEEK? ¿QUÉ LES PARECE SI VEMOS LOS DÍAS DE LA SEMANA     EN INGLÉS? LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO 1- PRACTIQUEMOS CÓMO SE ESCRIBEN LOS DÍAS DE    LA SEMANA. EMPECEMOS POR EL LUNES.LOS DÍAS DE LA SEMANA EN INGLÉS SE ESCRIBEN SIEMPRE CON LA PRIMERA LETRA EN MAYÚSCULA.  POR EJEMPLO:  M onday UNA AYUDITA: TODOS LOS DÍAS TERMINAN IGUAl:  FINALIZAN CON " ...DAY" MON DAY TUES DAY WEDNES DAY THURS DAY FRI DAY SATUR DAY  SUN DAY 2- LISTEN AND SING 2- ¿QUÉ LES PARECE PRACTICAR LOS DÍAS       PONIÉNDOLES  RITMO?  I SEND YOU ALL A BIG BEAR HUG! LES MANDO UN ABRAZO ENOOOOORME, ALE 😊😉

  PROYECTO DE MAYOR A MENOR... La mayoría de uds. conocen a Marta  que nos viene acompañando desde hace más de 10 años en la Escuela , con sus cuentos , poesías, adivinanzas y más ,desde JARDÍN  hasta PRIMER CICLO, pero en muchas oportunidades se ha sumado a otros grados. LES PRESENTAMOS :  POESÍA Y CUENTO CON BRUJAS. Por ser un año diferente, donde lo virtual tomó un gran espacio , les queremos regalar su voz con diferentes lecturas que ha ido realizando desde este Proyecto al cual pertenece .     Poesía de Cecilia Pisos : " LAS BRUJAS QUE TRABAJAN EN LOS CUENTOS".     HACER CLIK ACÁ PARA ESCUCHAR https://drive.google.com/file/d/1ng-eh6qRz94d3XuyOIUhj_8keSjXmjPz/view?usp=sharing Cuento de Liliana Cinetto : " LA BRUJA CATALINA".    HACER CLIK ACÁ PARA ESCUCHAR https://drive.google.com/file/d/1m5CBUn27EMjlbA9hFTzi8bGTDw6F0cqx/view?usp=sharing ESPERAMOS HAYAN DISFRUTADO  DE ESTAS LECTURAS. HASTA LA PRÓXIMA.👄👄  PAULA , FERNANDA Y MARTA.

 Copiar y realizar estas actividades en el cuaderno verde MARTES 24 DE NOVIEMBRE DE 2.020 YO ME LLAMO: ____________ LEO, TRABAJO Y APRENDO.                                  Cuentos con zorros  Vamos a leer este cuento solos o con ayuda de un familiar.  Actividades para realizar después de leer el cuento: 1 ) ¿ En qué consistía el trato que el zorro le propuso al quirquincho?   2) En tres partes del cuento dice "El quirquincho pensó, pensó, pensó y, finalmente, aceptó" . ¿Por qué el quirquincho pensaba tanto? ¿El quirquincho confiaba en el zorro? 3) ¿Quién sabía más de sembrados en el cuento: el zorro o el quirquincho? 4)  Observá estas imágenes con atención.   Planta de papa  Planta de trigo  Planta de maíz Teniendo en cuenta lo que observaste en las fotografías, completá las oraciones: Las papas crecen ______________________________ . Las espigas de trigo están en _______________________________ . Los choclos están en _____________________________________ . 5) Dibujá en tu c

  EN EL SIGUIENTE LINK PODRÁN VER, ESCUCHAR, APRENDER Y JUGAR CON LOS TRABAJOS QUE HICIERON LOS CHICOS,CHICAS Y PROFESORES DE TODOS LOS GRADOS DE NUESTRA ESCUELA. ¡¡ QUE LOS DISFRUTEN!!😊👍 https://view.genial.ly/5f8db9cb1b88c70d222cf941/presentation-patrono-escuela-n-21-de-1-2020

 Copiar y realizar estas actividades en el cuaderno azul JUEVES 19 DE NOVIEMBRE DE 2.020 YO ME LLAMO: ________________ LEO, TRABAJO Y APRENDO.                               Trabajo con números grandes. ¿Recordás todas las "familias" de números que vimos en la clase pasada?  Eran:     100 - 200  - 300  - 400  - 500 -  600 - 700 - 800 - 900 1) SI ESTE NÚMERO ES EL  CIENTO QUINCE : 115  ¿CÓMO ESCRIBÍS...? CIENTO DOCE: CIENTO VEINTE: CIENTO SESENTA: CIENTO OCHENTA Y DOS: 2) UNÍ CON FLECHAS EL NÚMERO CON SU NOMBRE. 903                                           TRESCIENTOS CUARENTA Y CUATRO 560                                                            NOVECIENTOS TRES 344                                             OCHOCIENTOS VEINTICINCO 825                                                            QUINIENTOS SESENTA     3) RECORTÁ 3 PAPELITOS Y ESCRIBÍ SOBRE CADA UNO EL NÚMERO 3, EL 1 Y EL 6. AQUÍ TE DEJO UN EJEMPLO: ( ASÍ COMO LOS TENGO UBICADOS, SE FORMÓ EL NÚMERO 316) DESPUÉ

 Copiar y realizar estas actividades en el cuaderno verde.  _________DE NOVIEMBRE DE 2.020 YO ME LLAMO: ___________________ LEO, TRABAJO Y APRENDO.                             Festejar y celebrar  1) Leé solo o con ayuda de un familiar el siguiente texto. 2) Pensá y conversá con tu familia: ¿Qué días son especiales para ustedes y preparan un festejo?  Algunas familias son de otros países o de otras provincias, ¿qué festejos conocen o recuerdan de los lugares donde nacieron o vivían antes? 3) Hacé un dibujo o buscá imágenes de algún festejo familiar o una celebración pública (para muchas personas) que acompañe esta actividad.  Te dejo algunas: Festejos de Carnaval en Jujuy, Argentina. Fiesta de cumpleaños   Cena de Navidad Festejos por el 25 de Mayo (Revolución de Mayo), Argentina.             

   ¡HOLA 2º 👋 ¡¿CÓMO ESTÁN?!   ¡NOS PREPARAMOS PARA TRABAJAR!   Ø    PARA ESTA ACTIVIDAD VAN A NECESITAR:    UNA HOJA RAYADA O EL CUADERNO. Ø    LA CARTUCHERA. EN LA HOJA O EL CUADERNO ESCRIBEN EL TÍTULO Y LAS RESPUESTAS.   EN ESTE ENCUENTRO VAMOS A CONTINUAR ESTUDIANDO:   LOS MEDIOS DE TRANSPORTE   Recordamos:     LOS  MEDIOS DE TRANSPORTE  PUEDEN TRASLADAR: o     PERSONAS o     ALIMENTOS o     MERCADERÍAS o     MATERIALES, ETC. LAS TÉCNICAS DE TRANSPORTE         👉  CON EL CUERPO                                 PUEDEN SER:              👉  EN SENTIDO HORIZONTAL                                                                                  👉  EN SENTIDO VERTICAL YA RECORDAMOS LA TÉCNICA PARA TRASLADAR CON EL CUERPO: EL TRANSPORTE POR PORTEO. 👉 OTRA TÉCNICA  DE TRANSPORTES ES ... EL TRANSPORTE HORIZONTAL  RECORDAMOS LOS QUE TIENEN RUEDAS. ES LA FORMA DE TRASLADAR PERSONAS U OBJETOS DE UN LADO A OTRO EN FORMA HORIZONTAL, ES DECIR HACIA ADELANTE O HACIA ATRÁS.    ACTIVIDAD 1  EN LA

 LUNES 16 DE NOVIEMBRE DE 2.020 YO ME LLAMO: __________________ LEO, TRABAJO Y APRENDO.                                           GRANDES NÚMEROS✐📖﹩ Hoy vamos a trabajar con números grandes . Con ayuda de algunos cálculos y una recta numérica, veremos muchas "familias" de números que hay entre el 100 (CIEN)  y el 1.000 (MIL) 1) Completá el siguiente cuadro sumando los billetes que hay en cada fila. Escribí cuánto dinero hay en cada fila con números y con letras , como en el ejemplo.  (Podés usar la calculadora 😊)                2) Ubicá todos los números en esta recta numérica.      3)    A LUCAS LE PIDIERON QUE ORDENE  LOS SIGUIENTES NÚMEROS DE MENOR A MAYOR . ÉL LO RESOLVIÓ ASÍ: La profe le dijo que se había equivocado y que lo volviera a intentar. ¿Cómo deben quedar ordenados los números para que esté bien resuelto el ejercicio? Ordenalos debajo:

    ¡HOLA CHICAS Y CHICOS! ¡CONOZCAMOS LA ORQUESTA DE LA CIUDAD! En esta ocasión vamos a ver y escuchar materiales compartidos por la Banda Sinfónica de la Ciudad de Buenos Aires. Se trata de un Concierto Didáctico grabado en Cuarentena por los Músicos que componen el organismo estable que depende de la Dirección de Música del Ministerio de Cultura. En este material se comparte una selección de canciones de María Elena Walsh que fueron arregladas por las diferentes familias de instrumentos que componen la Banda Sinfónica. Cap 1 - Twist del Monoliso -  https://youtu.be/lsRP1HaOuhw   Cap. 2 - Manuelita -  https://youtu.be/zvM2_5mgNPA   Cap. 3 - La Reina Batata -  https://youtu.be/ypKvSEO19uk   Cap. 4 - La Mona Jacinta -  https://youtu.be/ruQBy62ue4k   Cap. 5 - Canción de Tomar el Té -  https://youtu.be/jSWrp_q4TcA   Cap. 6 - El Reino del Revés -  https://youtu.be/FUV1tTFrgrc   ¡ESPERO QUE LES HAYA GUSTADO! ¡UN ABRAZO GIGANTE! ANDRÉS

 Copiar y realizar estas actividades en el cuaderno verde JUEVES 12 DE NOVIEMBRE DE 2.020 YO ME LLAMO: ____________________ LEO, TRABAJO Y APRENDO                     Un nuevo personaje nos acompaña: el zorro . En los próximos días trabajaremos con cuentos que tienen al zorro como personaje. Este animal tiene fama de ser un poco tramposo con los demás personajes en los cuentos. ¿Qué trampas hará? ¿Para qué? Los demás ¿caerán en sus engaños? Todo esto lo averiguaremos a medida que leamos los cuentos.  Pero antes, vamos a conocer un poco más a los zorros del mundo real. ¡Con ustedes, el zorro rojo! Actividades : 1) Observen las fotos del zorro rojo. 2) Escriban debajo de estas consignas el título "El zorro" y, debajo, copien las oraciones 1, 2,3 y 4 , y complétenlas con las opciones correctas. Después,  lean cómo les quedó armada la descripción del zorro. 1)  ES UN ANIMAL SALVAJE PARECIDO A… • UN GALLO • UN SAPO • UN PERRO 2)  TIENE UNA ELEGANTE COLA… • LARGA Y FINITA • FINIT